提升观察力的几何趣味数学题：从图形中找出隐藏的六边形？几何图形思维启蒙必看。 _图形

今天给同学们带来的是：通过观察下图图形，图形是小三角形和菱形的组合，要求从中找出一个隐藏的六边形。
每天10分钟头脑大风暴，开发智力，培养探索能力，让你成为学习小天才。

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准备资料：白纸、笔、图形卡（包括三角形、菱形、六边形）。
适合对象：小学三年级及以上。
教学目标：

认识图形：什么是三角形、菱形、六边形，提升孩子们的空间想像力，为后面学习平面几何和立体几何打下良好的基础；
培养孩子观察的能力：细微之处提升洞察力；
培养孩子们的竞争力。

趣味和技巧：

三角形、菱形、六边形的区别；
发散的了解角和边；
发散的了解更多的图形：矩形、正方形、五边形、八边形。

题目难度：中级家长（老师）如何引导孩子们从角和边的形式认识和区分开三角形、菱形和六边形的区别将是此次题目的难点。
题目：图形中是小三角形和菱形的组合，实际上，其中隐藏着一个正六边开，小孩子要做的就是，通过前面对图形的学习，发挥自己的空间想像力，看谁在最短的时间内找出这个隐藏的六边开，即为胜出。

易错点分析：

不能正确的理解六边形；
容易被密集的图形弄花眼睛，易产生烦躁心理。

答案：隐藏的正六边形，如图：

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课后思考：

同学们，你们能够通过手中的图形卡认识更多的图形吗？你们能够通过家长（老师）的讲解认识矩形、正方形、正五边形、正八边形吗？
通过图形卡了解五边形与五角星的区别？
对家长（老师）的一点要求，希望各位家长（老师）最后一定要带领孩子思考，然后给出几个图形，让孩子们自己分类整理出各种图形，并说出自己的理由，加深对图形的理解。

最后，，希望各位家长（老师）能够通过这道数学题的学习，打开图形认识的大门，发挥孩子们的空间想像力，正确的认识什么是图形，认识几种常见的图形（正三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形；四边形、矩形、菱形、正方形；五边形、五角星；）并引导孩子们说出其中的区别来，培养孩子们对几何图形的趣味性，真正的从“感兴趣”引导到“爱学习”，同时谢谢各种家长（老师）的一直支持。
【提升观察力的几何趣味数学题：从图形中找出隐藏的六边形？几何图形思维启蒙必看。】