从爱好到传承：车老与洪山小学的篆刻艺术( 二 ) 1921年|董必武|叶永烈|陈望道|刘仁静

每学期开始前两周，周三下午学生社团活动时间，“德馨印社”面向全体学生开放，只要有兴趣，都可以加入篆刻讲堂，了解篆刻的“小秘密”。一月后，如果你仍然有浓厚的学习兴趣，那么，德馨印社欢迎你加入，届时，将由车老专门教学篆刻知识和技法，从画稿到上稿，从用刀到钤印，从最简单的线条入手，教你逐步掌握篆刻的基本技巧。到那时，篆刻之门为你徐徐打开，篆印会以它特有的“色、纹、韵、刚、柔、形”来表文达意，传之以情，以金石之坚呈现的书画之美将给你带来视觉的冲击、心灵的震撼，会让你和老师们一样，一入篆门深似海，从此刀印不离身。就像车老说得那样：“篆刻有一种魔力，能让你把短暂的兴趣变成长久的爱好，一旦坚持就成了天赋和成就。”这说得何止是篆刻，分明是学习、工作、生活和一切优秀品质的缘起。
2019年，在陈校长的大力支持下，车老又带着全校师生干了三件大事：第一件是凭借自己的人品和篆刻成就，一力促成淄川区柳泉印社和学校的联合办学，并在六一儿童节那天正式挂牌，印社的前辈们还为学校带来30余幅优秀的篆印卷轴，几乎挂满了展室三面墙壁；第二件大事是在车老的带领下，洪小的老师们和柳泉印社的前辈们共同完成了国学经典《弟子规》的篆印工作，180枚印章最后形成了长九尺宽三尺的印屏（横幅）作品；第三件是在车老的帮助下，有21位教师、50余名学生的印章作品被择优选拔，和柳泉印社的前辈们成功举办了第一次联合印展，这在洪小校史上是一次突破，也是篆刻课程开发以来的一次小飞跃。
如今，篆刻作为学校的“新生代”课程风头正劲，已隐隐与书法、国画并驾齐驱，成为大家向往的“新贵”。相信老师和学生都能传承篆刻艺术，弘扬金石之美，让这门集合了书法、雕刻、绘画、构图的综合艺术在洪小发扬光大。
发扬：天巧存篆刻，师心显拙朴
去年，在上级主管部门的资金支持下，学校进了一块长7米宽2米的花岗岩，作为校园文化石放在了校门五米开外，放眼望去敦厚拙朴，十分醒目。借着上下班的空档，车老常去摸摸看看、围着转转，和校长商量着弄点自己的东西上去。后来，大家伙儿一起商讨决定：无需花钱找人操作，有自己的书法和篆刻“大拿”，完全可以自己动手，把经过两次调查、从千余份问卷中优选出的学校品牌词“阳光洪小”四个大字篆上去，既敞亮又排面，多好！
说干就干！当天下午教师王鹏就找出了洪小老校友赵承凤先生赠与的“阳光洪小”横幅，根据文化石的尺寸描摹放大并辅以修缮；车老开始翻印谱扒素材；后勤服务中心着手准备篆凿工具……短短两天一切就绪，字儿摹上墙，边儿描出线，车老上完课就急匆匆赶过来开始他向往的“大工程”。花岗岩质地坚硬，没点韧性和手劲儿休想凿出想要的深度，只见他带着防尘面具，左手撑墙面，右手抓电凿，沿着字体一点一点地刻着，石头的碎屑和土尘漫天飞扬，电凿的“嗤嗤”声灌满耳朵，他好像看不见也听不见，一心钻在了篆字里，那股专注劲儿连孩子们都被吸引过来。有个才上一年级的“小豆丁”在旁边足足看了五分钟，脸上逐渐露出敬佩的表情，奶声奶气地对另一个“小豆丁”说：“看，这个爷爷真厉害！”是啊，洪小有个厉害的爷爷，不仅会在石头上写字画画，将来的某一天，还会带着他们打开一扇古老的大门，且观且学、且行且思，徐徐迈进篆刻的殿堂。
车老上课时，司志宝、唐元平、赵怀刚他们几个就来帮忙，谁都没喊一声脏，也没人叫过一声累，在大家的共同努力下，不过5天时间，文化石正面大功告成。五月微风晴阳正好，“阳光洪小”四个大字朱红璀璨，旁边是四个灰头土脸、笑得一脸灿烂的“篆印者”……
今年国庆节后，“酝酿”一年的车老又动工了——他应了全体老师的要求，要把学校的“三风一训”以印章的形式篆刻到文化石的背面，让洪小的角角落落都有篆刻的印记，有优秀传统文化的影子。这一次他不想惊动任何人，用他自己的话说就是“老师们都挺忙，弄得灰头土脸再去上课也不像话，我事儿又不多，紧紧手几天就干完了”。这一“紧”就是整整半个月：每天7点半一身整洁来上班，开始上稿篆印一刻不停，下午5点多蒙着一身土回家去……直到16天后“三风一训”上墙，铁画银钩，大气雍容，惊艳了洪小的每一个人。